Landes INTERACTIVES.net

Retrouvez dans cette page tous les témoignages d'enseignants en langues vivantes :

. "En connexion" Spécial Langues vivantes (Janvier 2007) . Colloque Moliets-et-Maâ (Octobre 2006) . Trois questions à Howard BENNETT (Septembre 2006) . Une meilleure participation orale en Espagnol (Juin 2003) . Des pratiques innovantes (Juin 2003) . Motivation pour l'anglais en SEGPA (Juin 2003) . Pronounce after it, please !" (Avril 2003) . Un voyage virtuel en Angleterre (Janvier 2003) . L'informatique en langue vivante (Décembre 2003) . Rencontre avec Robert LOUISON (Juin 2002) . Le travail de l'élève ... (Octobre 2001) . Paroles de profs en vidéos

Cliquez sur l'image pour l'afficher en plus grand

Ce numéro d'"En Connexion", totalement dédié à l'usage des Tice dans le domaine des langues vivantes, permet de faire le point sur l’apport des ordinateurs portables dans l’enseignement des langues vivantes.
L'apprentissage des langues vivantes avec l'ordinateur prend une autre dimension autant pour l'enseignant que pour l'élève. Explications par Anne-Marie WOMMELSDORF, inspectrice d'académie et pédagogique régionale d'espagnol (académie de Bordeaux ).
En savoir plus :
Article "En Connexion" numéro 3, Janvier 2007, Rencontre avec Anne-Marie WOMMELSDORF

Deux sont professeurs d’espagnol : Martine HAMEL-COSTEDOAT enseigne au collège Victor Duruy à Mont-de-Marsan, et Régine JUARROS au collège de Pouillon. Quant à Howard BENNETT, il est professeur d’anglais au collège Lubet-Barbon à Saint-Pierre-du-Mont...
En savoir plus :
Articles "En Connexion" numéro 3, Janvier 2007, Au collége et à la maison, Des documents "authentiques", à chacun sa pratique

En savoir plus :
"En Connexion" numéro 3, Janvier 2007 

Table ronde : Apprentissage des langues vivantes : retour d’expériences et mise en œuvre d’actions
Intervenants :
M. Michel PEREZ, Inspecteur Général de l’Education Nationale, groupe des langues vivantes
Mme Anne-Marie WOMMELSDORF, IA-IPR d’Espagnol (académie de Bordeaux)
M. Howard BENNETT, enseignant-formateur d’anglais au collège de St-Pierre-du-Mont (40)
Melle Myriam CARRIER, enseignante d’anglais au collège de St-Pierre-du-Mont (40)
Mme Sue GALAND, enseignante d’anglais au collège de Mugron (40)
M. Robert LOUISON, enseignant-formateur d’espagnol au collège d’Hagetmau (40)
Mme Martine HAMEL, enseignante d’espagnol au collège Victor Duruy de Mont-de-Marsan (40)

L’ordinateur portable prêté à chaque élève offre aux enseignants landais la possibilité d’organiser de manière différente le travail personnel des collégiens entre chaque cours, en insistant plus particulièrement sur des exercices d’écoute et de compréhension de documents audio ou de vidéos authentiques. Où en sommes-nous de la mise en place de ces méthodes de travail dans les collèges du département des Landes ? Offrent-elles de sérieuses perspectives d’amélioration du niveau en langues des collégiens des classes de 4^e et 3^e ?
En savoir plus :
Colloque Ordinateurs portables, Enseignement et Tice, 5 et 6 Octobre 2006 à Moliets-et-Maâ

Grâce aux TICE des élèves de 4^e partent au Québec.
En septembre 2005, le Conseil général des Landes lance un « Programme départemental de prévention des déchets ». Parmi les actions envisagées, un concours en direction des classes de 4^e des collèges, en collaboration avec l’Éducation nationale et appuyé sur l’utilisation des ordinateurs portables. Avec à la clé pour l’équipe qui l’emportera, un voyage au Québec !
Objet du concours:
L'objet du concours était de concevoir un document sous forme numérique – site internet, vidéo-clip ou journal télévisé – pour réveiller les consciences et convaincre de la nécessité d’adopter une attitude responsable vis-à-vis de la production de déchets.
12 candidatures, 7 équipes finalistes
Prix :
1^er prix : un voyage au Québec de 10 jours pour la classe,
2^e et 3^e prix : un voyage à la cité des sciences de La Villette et un caméscope.
Howard BENNETT nous donne son éclairage sur cette opération.

En savoir plus :
Article "En Connexion" numéro 1, Septembre 2006, Motivés
"En Connexion" numéro 1, Septembre 2006

L'ordinateur portable, complété par le vidéo-projecteur et Synchron'Eyes, est au centre des cours de la classe d'espagnol de Sandrine TACHON, mais il semble disparaître au profit d'une réelle participation orale collective et des échanges entre les élèves et avec le professeur. Si elle reste prudente sur les résultats, globalement, Sandrine TACHON s'avoue très satisfaite : "Je dirais que c'est très pratique parce qu'on n'a pas à apporter différents manuels. .."
En savoir plus :
Article "Dossier multimédia" numéro 19, Juin 2003, Une meilleure participation orale en cours d'espagnol

Robert LOUISON, professeur d'espagnol pilote le groupe "Informatique et langue vivante espagnole ", qui rassemble des enseignants de toute l'Académie. Leur mission est "de trouver des pistes pédagogiques d'utilisation, d'analyser des logiciels pédagogiques, de façon à mettre sur le serveur du rectorat les résultats de ces analyses ".
En savoir plus :
Article "Dossier multimédia" numéro 19, Juin 2003, Des pratiques innovantes

L'expérience du portable, Michelle TYNE, professeur d'anglais, l'a faite dans des conditions particulières puisqu'elle enseigne cette année dans une classe de 3^e SEGPA. Ces élèves, souvent en difficulté vis-à-vis de l'anglais, ont pourtant bien réagi et ont trouvé là un regain de motivation grâce à des activités mêlant l'apprentissage de la langue à des applications portées par l'outil informatique...
En savoir plus :
Article "Dossier multimédia" numéro 19, Juin 2003, Regain de motivation pour l'anglais en SEGPA

Pour Pierrette DUFOURCQ, professeur d'anglais, les outils traditionnels ne peuvent pas être totalement remplacés par la "méthode portable ", mais ce dernier apporte un véritable gain : chez eux, les élèves ont la possibilité d'écouter à volonté les séquences enregistrées et d'acquérir "une bonne prononciation, une correction qu'on ne peut pas avoir si on n'a pas l'ordinateur ". Cependant, précise Pierrette DUFOURCQ, "cela sous-entend un gros effort personnel de la part de l'élève "...
En savoir plus :
Article "Dossier multimédia" numéro 18, Avril 2003, Pronounce after it, please !"

Elisabeth BARADAT, professeur d'anglais, a saisi l'opportunité d'un prochain voyage linguistique en Angleterre avec ses élèves, pour y consacrer une séance de découverte. Au programme : la visite de plusieurs sites, avec un questionnaire in English of course. Le but étant "de ne pas voyager idiot "...
En savoir plus :
Article "Dossier multimédia" numéro 15, Janvier 2003, Un voyage virtuel en Angleterre

Pour Marie-Christine JULIAT-BERTIN, professeur d'espagnol, la recherche en classe sur Internet permet aux élèves de passer à un mode actif d'acquisition des connaissances.
En savoir plus :
Article "Dossier multimédia" numéro 14, Décembre 2003, L'informatique en cours de langue vivante

Tout au long de l'année, Robert LOUISON, coordonnateur formateur des enseignants, et Serge DUPUY, inspecteur d'académie, ont suivi l'opération. Ils ont organisé un comité de pilotage mensuel avec les élus du Conseil général et les trois principaux des collèges, auquel ils ont participé. Leurs témoignages permettent de dresser un bilan riche et nuancé, qui met l'accent sur les avancées pédagogiques.
En savoir plus :
Article "Dossier multimédia" numéro 10, Juin 2002, Rencontre avec Robert LOUISON

Pour vous, un professeur de langues, quels sont les usages qu'ouvre l'accès à Internet ?
Magali BENCQUET: "On peut consulter des documents authentiques , ...

En savoir plus :
Article "Dossier multimédia" numéro 5, Octobre 2001, Le travail de l'élève ne doit pas se réduire à télécharger

Les autres "Paroles de prof":